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應用英文系
設系發展迄今現況 (1999-2009)
 
系辦公室門口招生海報臺北科技大學應用英文系成立於民國八十八年八月一日,為本校第一個設立的人文學系。本系以「配合國家經濟及文化發展、培養英語文應用專業人才」為成立宗旨,並以為國家培養具備思辯能力、國際文化視野、跨國溝通技巧,及優越英語專業及應用能力人才為主要目標。本系自設系以來即朝三大目標邁進:建構優質教學、研究、服務環境、提昇教學研究服務品質;改善師資結構、強化師資陣容,延聘具語言文化溝通,專業英語文應用發展經驗及研究興趣之師資;設計彈性課程架構、落實理論實務並重原則。
 
本系於八十八學年度成立二技學制,招收專科學校畢業生,三、四年級二班學生為 71 人;九十二學年度起,本系轉型為四年制,招收高中、高職及綜合高中畢業生,並停止二技之招生,目前一、二、三、四年級四班學生總數為 201 人。本系於九十七年度成立碩士班,目前共有碩士一、二年級兩班共 26 人。本系教師負責教授系上專業課程,亦教授全校各系共同英文與英語聽講練習,及各院所日間部碩、博士班與在職碩士專班「科技英文閱讀與寫作」等課程。
 
 
現任系主任楊博士韻華本系每年皆執行教育部提升外語能力計畫,並自 95 年起執行至今的教學卓越計畫,並自 97 年起 ( 99 ) 為北區聯盟學校執行中心,負責北區資源中心之技職英文發展計畫。研究部分自 95 年起共通過國科會研究案共六件,研究總金額達台幣 3,211,000 元,並於 95 96 年執行產官學合作計畫,參與建構國內首創全情境化國際英語村。
 
現有本系適用之中文圖書 17214 冊(增加 5517 冊),外文圖書 9225 冊(增加 3054 冊),專門期刊 43 種,電子期刊之中文電子資料庫有 25 個、西文 50 個。本系學術研究和專業服務成果逐年提升,95 97 年研究計畫(包括政府部會計畫案、產學計畫案與技術服務案)共 62 件;專業服務 281 件;學術活動 207 餘次;已發表期刊論文 28 篇,研討會論文 86 篇,專書著作(含翻譯)14 本,專章著作 3 篇。
 
師資結構方面,本系師資陣容堅強,專任教師 21 人,具博士學位者達 16 人,佔 76%,助理教授以上師資達 17 人,佔 80%。師資部分涵蓋文學與文化溝通、應用語言、英語教學、專業英語文應用等多方面專長,本系 97 學年度有四班 201 人之學生,生師比約為 10:1。在建構優質教學、研究、服務環境、提昇教學研究服務品質方面,本系教師教學認真,在輔導學生學習發展上成效卓著。95 學年起至今教學評量成績平均介於 4.33 4.45 之間 (滿分為 5.0),多位教師獲得校院系級之傑出教學獎,其中霍弘毅老師當選 95 學年度全校教學傑出教師,楊韻華老師當選 97 年度全校教學傑出教師。
 
本系課程結構除了著重英文能力聽、說、讀、寫訓練的基礎課程之外,專業課程循序漸進,內容涵蓋文化溝通研究、應用語言、英語文教學、第二外語、科技及經貿專業應用英文、實務口筆譯等多元領域科目,並於 96 年起開設數門英語實務專業訓練課程,以專業實習提升學生的應用能力與素質,並奠定學生未來深造或就業競爭力之雄厚基礎。
 
本系為鞏固學生基本英語文能力,參考歐洲語文參照架構,已於 98 年入學新生開始實施國際標準英文能力測驗畢業門檻與相關措施。為鼓勵學生,開設「劍橋職場英語檢測」、「TOEFL 語文測驗」、「TOEIC 語文測驗」,以具體策略督促學生強化競爭力。
 
本系已於 97 年底完成系科本位發展課程,建立本系課程及學生能力培育與產業人才能力需求之架構。本系學生最低畢業學分總數為 140 學分,其中包括共同必修科目 28 學分,專業必修科目 65 學分,專業選修科目 39 學分,第二外語 8 學分。自 98 學年度起入學新生,畢業學分總數仍為 140 學分,其中共同必修 33 學分,專業必修 68 學分,專業選修 39 學分(含第二外語 8 學分)。
 
中程發展計畫 (2009-2012)
 
協助 NTUTAPPLINGX 2009 之本系學生與系主任合照本系中程規劃強化各項發展,透過積極爭取政府部會教學及研究計畫案、產學合作和專業服務之質量,不斷充實教學研究資源,積極提升圖書與學術性期刊之質量,創造具有國際競爭力的專業英語文教學研究發展環境,吸引國內外傑出學者及優秀學生加入本系,並持續舉辦國際級學術會議,推動國際學術交流,具體提升本系實務研究之績效,目前已規劃於 98 年底舉辦 2009 國立臺北科技大學「全球化之應用語言學暨社會語言學之形式與內容」國際學術研討會 (NTUTAPPLINGX: 2009 - Applied Linguistics and Sociolinguistics: The Form and the Content,近 60 篇論文發表,為國內少數大型學術會議;並將於 99 (2010) 舉辦跨文化學術研討會,期透過專業研討及各界專家學術與教學成就,為我國文化、全球專業溝通與經濟發展作出貢獻。
 
為積極實現上述願景,本系中程計畫包括:
 
積極嘗試與美國、加拿大、英國、澳洲、紐西蘭等英語系國家之著名大學相關學系建立姊妹系關係,推動學生及教授交流互訪,並研擬相關辦法,創造本系學生在學期間利用寒、暑假期留學的機會,逐步拓展學生國際文化視野。
舉辦國內外學術研討會,俾促進國際學術交流,提升本系研究成果質量。
積極申請、參與、執行政府部會專案、產學計畫案與技術服務案。
推動與本校專業系所合作開設「跨文化溝通學程」,提供本系學生及本校他系所學生整合英語文與學科專長,擴展跨文化運用及跨領域思維,提升未來就業競爭力。
持續加強推廣教育和落實成人終身教育的理念,並已申請於 100 年招收應用英文碩士在職專班,深化在職專業人士之全球英語文應用能力,為業界培育擅長國際溝通、職場英文應用能力之高階英語文應用研究人才,進而促進專業英文及語言文化產業之創新發展。
長程發展計畫 (2012-2018)
 
系教評會依中程計畫發展後,隨學術研究及實務教學之發展日益茁壯,以及產官學合作和專業服務質量之提升,將逐漸確立本系於國內外學術地位。
 
教學研究方面,本系將陸續推動多年度連續性之跨領域整合型研究專案、教授交換計畫與國際學術交流研究合作計畫;產業需求面,鑒於會展產業之興起,本系將利用本校交通地理優勢,積極發展會展產業課程,以求課程多樣性與培育專業會展人才。期藉上述之規劃以利國際學術、教學實務、文化傳播、語言溝通,及產業關係之深入交流。
 
此外,本系將致力於成立「應用英文博士班」,並為持續以實務研究充實文化語言於產業應用之內涵;本系亦將長期發展規劃成立「英語文產業應用發展中心」(名稱暫定),統籌執行含專業英語文翻譯教學、研究及服務、語言文化產業發展研究,及提供相關產業英語文發展規劃案等,結合本系實務研究成果,學生英語文專長優勢及產業合作發展,俾使本系教學研究貢獻於國家產業,亦經由深入產業發展需求創造最大互惠價值。